Archive for A Beka Grade 5

なぜに√なんぞ?

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なにげなく、のんちゃんのMATHをみたら、なんで√なんかやってるんだろう?

 

A Bekaももうすぐ始めて1年になるけれど、時々不思議です。

 

でも、社会科と科学はわりといいかなと思っています。

 

 

人間の体

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人間の体についての勉強になったのんちゃん。筋肉と血管についての言葉カードを作成中。

 

計らずしてじいちゃん、心臓が弱くなっていろいろな血管の処置の話になったんだけれど、私以上に良く分かったのんちゃんだったと思う。

ヘレンケラーのブックレポート

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最近は作文ばっかりです。

current event day

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障がい者についてのレポート。

 

のんちゃんは、戦争で傷ついた人や国への先進国の取り組みなどにとても興味があるようで、最近はほうっておくとそれ系の本ばかり読み漁っています。

L123 Current Event Report (時事レポート) と兄弟児の話

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「最近の出来事の中で興味があったことをまとめてレポートにする」という課題がありました。

そこで、普段はあまり見ないTVでニュース番組を見ていると、

出てくる出てくる変な事件。

地震のニュースもあったけれど、その後の殺人事件とか、本当にむごたらしい事件ばかりですね。おまけに近年は各所に設置された防犯カメラの映像がリアルに流れるから…一緒に見ていて微妙な気分になっちゃったよ。

こういったこともあることは知らなければならないけれど、(前に受けた性教育の話でも、クリスチャンの子たちは危険を知らなすぎるという声もあった。)と同時に小さいときから無制限にこんな映像ばかり見ていたら、これがどれだけひどいことかもあんまり感じなくなるのかしら?と思ったり。複雑でした。そんな中、

「なにこれ、ひどい!」「きもちわるい!」と素直に反応してくれた子供たちに少し安心感もあったりした瞬間でした。

 

で、ある北区に当選した障害者の議員への議会の取り組みのニュースがあり、これに興味があったのんちゃんは、さっそく、これについてまとめてみると決めてくれた。意外!(のんちゃんはなかなか決まらないタイプ)

でも、やる気を出してくれたので、NHKニュースのページから同じ記事を取り出し、原稿を印刷(←よかった!印刷できて!!!分からない人は少し前のブログを読んでね)。

さらに、もうすこしネットで調べて関連記事を印刷してあげました。

 

数あるニュースの中から、のんちゃんが選んだのが「バリアフリー」の問題だったことがママはちょっと嬉しかった。

 

のんちゃんは親の目からするとさらりとしているが、非常に人のために尽くすタイプでもあり、家族の喜ぶつぼを心得たところがある子だ。あんまりきゃぴきゃぴもしてないタイプだと思う。そんな性格に多少心配を覚えたこともあったが、今、あちらこちらでのんちゃんの様子を聞いて、あぁ、神様が育ててくれたと思うことが感謝です。さらりとしているが熱い。そう、これがのんちゃんだ。

でも、こんなのんちゃんの性格になるまでには、のんちゃんのかなりの自我(結構頑固&プライド)が練られる必要があったのは言うまでもない話。特に、のんちゃんは障害のあるお兄ちゃんに食って掛かる部分もあったりして、そこはすごく知恵と祈りと忍耐とがあったように思う。

要は 態度の問題なんだけれど…。

能力や知識で判断するのではなく、相手を受け入れること。人と比較して自分ができるから大丈夫と安心感をおくのではなく、まごころをもって相手に向かうこと。

その昔、はーくんが「ねぇねぇのんちゃん。」と話しかけても…まさかののんちゃん無視事件があった。

たぶんのんちゃんからしたら、だって、話すことに興味ないんだもんって事だったからだ。あと、聞かれても分からないとか…そいういった要は面倒くさいってことだったんだと思う。

でも、その一つ一つの態度がイエス様の品性を表わしているのか?ということも説明を加えたり、「あなたが『うん』とか『そうだね』って一言言うことがどれだけ相手の助けになるのか考えること」とか、そんなやりとりが結構あった。

最初は「そんなのアタシも知ってる~」みたいな高飛車な態度だったけれど、そこから「あ、あれ、私も面白いって思ったよ~」とか思いやるところまで来られるようになった。

そんなわけで、最近はのんちゃん、教会でも年下の子たちに地味に好かれている。のんちゃん、自分からいく世話焼きタイプではない。でも、小さな子がいると「あっちいって」ということもしない。小さな子がふら~とやってきては、のんちゃんとお話しし、遊び、そしてさら~と帰っていく…。そんな感じだ。スモールグループでも、自分の学年の子たちのグループではなく、小さな子のグループのリーダーをしている。(親の私は完全にノータッチなんだけれど)そんなことも文句言わずに取り組んでいて感謝です。

のんちゃんが優しい子に育ってくれてうれしいよ。

 

今回のレポートを通して、障害についてもう一歩のんちゃんと踏み込んでいけたら良いなと思っています。

 

ちなみにのんちゃんはおにいちゃんの障害の詳しいことはまったく知らず、まだ「病気」程度にして知りません。教えるように私も神様から促されていません。そのあたりのタイミングについても、一度書けたら良いのかな?と思います。

Science project L120 鳥について

のんちゃんの鳥についての発表でした。

鳥について5つのトピックをあげて書き出し、さらに絵を描いて、覚えて説明するというもの。

 

1分くらいの発表で良いという内容。

図鑑を見ながら頑張って描いてました。

 

Lesson 100 SPACE report

理科のプロジェクト。 宇宙についてのレポート発表。

英語と日本語とバイリンガルで。

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のんちゃんは、宇宙ステーションについて発表しました。

朝の朝礼での発表です。

Lesson 92 Science 空気の実験

空気が温度によって収縮したり、膨張したりすることを確認するための実験がありました~。

 

必要なものは風船。

 

風船、膨らまします。

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それでもって、一番太いところを計ります。

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52.4cmね~。

 

それから、風船を丸ごと冷やします。

冷蔵庫の野菜室へgo!

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冷やすこと一時間。冷えっひえの風船を計ると…

 

 

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なんと、51・8cmまで小さくなっていました!

 

この後、温かい空気で1時間あっためるってのがあったのですが、こちらはなかなか温かさをキープするのが難しく、室温と変わりませんでした。

 

風船を冷蔵庫で冷やすって発想が、私にはなかった。

 

Science Worksheet 15 ~ Lesson91

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星座を書く課題が出た。

ホームスクール3人目にして初めてな気がする。

 

とっても新鮮。

 

星座って眺めるもので、自分で書くものとは思ってなかった

SS Lesson80 最近の出来事を調べる

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あまりにもあっさりな記事だったので書き直し。

 

Lesson70に入るか入らないころだったかな?Lesson80の「最近の出来事について調べる」課題が始まりました。最近の記事だから、3週間以上前になってはいけませんと書いてあり、のんちゃんはそのころたまたま見ていたニュースで「東京マラソン、テロ対策」という特集を見て、それにすると決めました。

そこから、雑誌やインターネットなどで記事を探して、まとめました。

1) 東京マラソンの概要

2) 中東の事件を受けてのテロ対策について。テロのための訓練やランニングポリスのこと

3) 東京マラソンを通しての、東日本大震災への寄付活動

 

写真も多く貼り付けるようにとあったので、アンナに助けてもらいながら(私が仕事で出かけたときとか…)。あとは、きれいに貼り付けてみました。

↑ 小学4年生だと、やっぱり以外に1人でやると雑なのよね。バランスや色味も見てあげて仕上げてみました。

 

ホームスクールでも、言われないとなかなか、こういった課題はできないなぁ。